涵江区教育局2022年第四季度政务公开内容

 一、大力推进教育提质扩容。一是拓展普惠学前教育。实施第四期学前教育行动计划，2022年秋季公办幼儿园在园人数占比59.01%，普惠性幼儿园覆盖率达96.39%；组建学前教育“总园+”集团1个---涵西幼儿园+保利观澜分园；完成涵江区国欢镇都邠小学、涵江区国欢镇沁园小学和涵江区江口石狮小学乡村学前教育办学点的创建和评估。二是提升教育信息化。扎实推进智慧校园建设，推荐莆田侨中、莆田锦江中学、青璜中学、区实验小学作为我区第二批智慧校园试点校参加市级评选；推动8所人工智能试点校等项目建设，组织189学生参加莆田市第四届创客节C++编程专项初赛，创建优秀网络学习空间、教师空间占全区教师数量的90%以上；逐步加大中小学信息化基础硬件配备投入，不断更新、升级我区信息化设备，每百名学生拥有计算机台数、生均教学仪器设备值等各项指标达到教育发展基本均衡要求。三是提升学校特色美育。扎实推进6所莆仙戏进校园特色学校建设和区实验小学省级民乐团培育校建设；招募优秀学生参加莆田市青少年管弦乐团团员选拔；择优推荐师生参加福建省第四届中华经典诵写讲大赛“笔墨中国”经典诵读。四是加强劳动教育和社会实践教育。组织遴选1家区级中小学研学实践教育基地，推荐参加省级中小学研学实践教育基地评定。五是建设木兰溪沿岸教育高质量发展样板。积极融入“千古木兰溪、百里江山图、十里风光带”工程建设，以小片区为基础管理模式，木兰溪两岸初中学校划分为5个小片区，小学划分为3个小片区。以核心素养为目标，建立学习中心课堂，构建实践型教学育人方式，推进大概念教学，形成义务教育优质均衡发展新生态；推进核心素养导向的课程建设试点校建设，培育新课标研究“领头雁”教师。

二、多渠道推动基础教育优质发展。一是扎实推进义务教育管理标准化工作。认真落实义务教育学校管理标准，积极创建“义务教育管理标准化学校”，目前，全区共有16所初中通过省评估，总占比80%。通过创建“义务教育管理标准化学校”，各校办学品味不断提升，教育质量逐步提高，效果显著。二是创新小片区管理工作。健全义务教育城区“小片区管理”办学机制，将我区义务教育阶段的中学划分为3个小片区，以片区内的优质校为龙头捆绑周边一般校，实行师资互派、资源共享、统一教学等有效的管理模式，整合教育资源，提高薄弱学校的办学水平，均衡师资配置，提升教师素质。加强集团校内部教研，提升各校教学质量。三是有序推进双减、课后服务工作。严格落实省教育厅和市教育局关于做好“双减”“五项管理”督导工作相关文件精神，引导学校、家庭、社会树立科学的育人观，促进学生身心健康发展，落实《中小学生减负措施》，要求各校制定详实具体的工作方案并对照实施。全区课后服务做到两个“全覆盖”，即实现义务教育学校全覆盖，并努力实现有需要的学生全覆盖。四是稳妥推进高中教育质量提升、示范性高中、课改基地校工作。明确教学任务，以《考试大纲》《考试说明》等为依据，加强教学常规督查工作，奖优问责相结合，在全区营造积极进取、勇于竞争的提升教育教学质量氛围。积极推进高效课堂建设，推进实施国家课程标准有具体措施，引导广大教师积极探索高效课堂教学规律，以课堂教学为主渠道的创新教育，开展高效课堂教学观摩研讨活动，在全区推出28节高效课堂进行听评课观摩研讨。目前，莆田侨中被列入省示范性高中建设校，莆田六中、莆田侨中被列入省高中课改基地校。

三、多措并举推动职业教育产教融合发展。一是推进校企合作协同育人。推动莆田侨职与企业加强合作，建构产教融合、工学结合、知行合一的人才培养模式，与区域内35家企业开展联合招生、现代学徒制试点、企业冠名订单培养、学生实习（认知、跟岗、顶岗等）、校企资源共建共享、人才双向互聘等合作。二是探索创新“现代学徒制”人才培养模式。探索以学徒培养为核心，企业深度参与、师傅悉心指导的人才培养模式，莆田侨职加强与福建省云度新能源汽车股份有限公司、福建长城华兴玻璃有限公司、莆田市森达数控有限公司等企业深度合作，申报省级现代学徒制试点1个；开办校级现代学徒制试点班6个，培养现代学徒制学生260人。三是校企共建实训基地。莆田侨职与福建云度新能源汽车有限公司等企业共建实训基地3个，为现代学徒的开展提供良好的实训条件，助推学生实现从理论教学到实践的有效转化，满足市场经济发展对应用型人才的需求。

 四、积极探索构建“思政一体化”育人体系。一是共建“思政一体化”。涵江区教育局率先打破大中小学段区隔，与湄洲湾职业技术学院寻求合作，构建“思政一体化”培育模式，推进我区各类学校思政课改革创新，实现双方资源共享、优势互补、合作发展。二是打造特色精品课程。充分利用社会实践活动时间和实践教育的丰富资源，积极开展生命教育、红色教育、生态教育、劳动教育、经典教育、法治教育、国防教育等系列实践教学共建活动，开发《习近平新时代中国特色社会主义思想》学生读本、莆仙思政教育资源等精品在线示范课程，建设数字校园思政专题精品项目。三是促进教学理论创新。依托实践基地与名师工作室等平台，双方充分发挥思政名师团队的领衔、示范、激励、凝聚和辐射作用，聚焦思政课教学目标，注重创新思政课教学方法，围绕“八个统一”建设标准和立德树人根本任务，建立“师资队伍培训、集体备课学习、互通协作教研、共享主题育人”的“培学研育”一体化平台，着力在理论上取得新突破、在实践上取得新成效，全面提升各学段思政课教育教学质量。四是搭建成果共享平台。促进内容梯度有效衔接，推动我区大中小学思想政治理论课教学研究和创新发展、品质提升，搭建各学段思政课相互听课、集体备课、教学成果共享平台，共同推动涵江区思政课程改革创新。共建以来，全区共开展思政讲座30场、专题研讨会20场，师生参与人数3万人次。

五、多措并举提高农村教师队伍素质。一是持续做好农村学校新教师补充，确保农村学校教师队伍稳定，今年我区共通过公开招聘和安排公费师范生就业补充新教师184名，其中91名安排到农村学校任教，占49.5%；二是不断提高农村学校教师生活待遇，落实乡村教师生活补助政策，除乡镇工作补贴外，2019年起每位乡村教师生活补助提高到每月500元，该项补助资金由区财政每半年一次进行核拨；三是把在农村学校任（支）教1年工作经历做为教师晋升高级职称的必备条件之一，今年，共有19名城区学校教师到农村学校支教；四是对在农村学校任教累计满25年以上且仍在农村任教的教师，已取得中级、高级专业技术职务任职资格的给予直接聘任。目前全区共已聘任符合条件的农村学校教师202人。

六、 财务工作。

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