福建省2024年基础教育“下沉式”教师培训在涵江顺利举行

　　4月26日、27日，福建省 2024 年基础教育“下沉式”教师培训（涵江区专场）顺利举行。此次活动由福建省教育厅主办，闽南师范大学继续教育学院承办，涵江区教育局、涵江区教师进修学校协办，涉及高中语文、数学及初中数学三个科目，旨在通过省级名优教师引领，促进我区相关学科教师更加注重核心素养教学，更新学科教育教学理念，提升教育教学能力和教研水平，助力教育教学质量进一步提升。本次培训在莆田六中、莆田青璜中学设立三个分会场。我区各高中校语文、数学及初中校数学教师代表共计150人参加培训。 

　　高中语文分会场由区教师进修学校语文教研员林隽老师主持。参训教师先后聆听了高一示范课《必修下册第六单元教学（两课时）》、专题讲座《基于核心素养的大单元设计如何开展》（黄巧，福建省学科带头人，龙岩市第一、二届名师，龙岩一中锦山学校高级教师），专题讲座《落实应教尽教，提升关键能力》（陈春明，福建省教学名师、顺昌一中副校长、正高级教师、特级教师）；高二示范课《细品秦腔：激活文学阅读力》、专题讲座《紧扣教考衔接，聚焦试题分析与阅读力提升意识》（王龙祥，漳州市研究型名师、漳州市高中十佳教师、漳州市王龙祥名师工作室领衔人，漳州一中高级教师）以及专题讲座《中国革命传统作品大单元教学实施策略》（李晖，福建省教指委委员，福建省教学名师，福建师大兼职教授、硕士生导师，宁德一中正高级教师、特级教师），对“四新”背景下的高中语文大单元教学，如何提升高中生的阅读力、感受力，落实“教—学—评”一体化以及学习任务群的组织有了更深刻的认识。  

　　高中数学分会场由莆田六中数学教研组长吴金炳老师主持。参训教师先后聆听了高一示范课《直线与平面垂直（两课时）》、专题讲座《直线与平面垂直——基于单元的课时教学》（曹仁剑，福建省青年教师优秀课展示活动一等奖获得者，福州一中一级教师），专题讲座《基于高考评价体系的考试命题实践与思考》（蔡海涛，福建省教指委委员，福建省学科带头人，莆田学院硕士生导师，福建教育学院数学教育研究所副所长、正高级教师）；高二示范课《三次函数的性质：单调区间和极值（两课时）》、专题讲座《基于“四元五环”模式的高中数学教学探索与实践》（林志展，漳州市骨干教师、漳州市数学学会秘书长，闽南师范大学校外硕士生导师，漳州一中高级教师）以及专题讲座《新高考模式下的数学教学思考》（陈中峰，教育部教指委委员，福建省首批教学名师，“苏步青数学教育奖”获得者，福建省普教室中学数学教研员、正高级教师、特级教师），对“四新”背景下的高中数学教学以及如何以高考评价体系为导向，掌握高考层面的动态变化，关注基于“独立分析解决问题能力”的“创新力”，改变“刷题”、“套题”的传统思想，培养解决新问题的能力受益颇丰。 

　　初中数学分会场由区教师进修学校数学教研员江桃老师主持。参训教师先后聆听了示范课《二元一次方程组的应用（两课时）》、专题讲座《发展符号表达能力：以二元一次方程组的应用为例》（胡鹏程，福州市研训中心组成员，福州市名师工作室成员，福州市“十四五”名师培养对象，福州十一中教研组长，高级教师），专题讲座《初中数学项目式学习的实施策略》（张弘，福建省教指委委员、福建省学科带头人，福建省普教室中学数学教研员，高级教师），示范课《中考复习专题——最值问题（两课时）》、专题讲座《运动变化观点下的“图形与几何”教学探索》（高晓晴，福建省“五一”劳动奖章、“五一”巾帼标兵、福建省第三届中小学教师教学技能大赛特等奖获得者，福州市第一批名师培养对象，福州屏东中学高级教师）以及专题讲座《新课标背景下中考数学二轮备考策略》（王亚坤，福建省学科带头人、全国初中数学竞赛优秀教练员，福建教育学院数学教育研究所研究员，厦门大学附属实验中学高级教师），在如何培养学生初步养成推理意识，提高推理能力，形成逻辑推理以及开发生成新的教学资源，帮助学生把握数学问题的本质，发展学科核心素养方面获得了深刻的启发。 

　　培训结束后，参训教师纷纷表示，这是一次十分难得的学习与交流的机会，将努力把本次所学的新理念、新知识与新能力充分应用到实际教学中去，坚持学思统一、知行合一，做到真学、真懂、真信、真用，不懈努力，共同前行，为推动我区基础教育事业绿色高质量发展贡献智慧与力量。（涵江区教师进修学校  供稿）